社来自团活动
问题补充说明：我是文学社的......我们学校对社团管的很......好，要求“一定要做出点什么成绩来”才会给问我们学分认定什么的......但是现在说我们没有什么成绩......能不能给点什么建议，比如说可以有什么活动样式之类的
1．读书活动①读书报告会请一些同学先行阅读，将科技类、专业类、杆促面迫岁仅但抗握斗它文学类新书、好书籍推荐给大家。通过读书报告会，对作品分析讲解，起到阅读引路作用。②朗诵演讲会把一些适合朗诵的诗文，通过朗诵或演讲的形式让学生了解认识，加深对作品的理解，受到文学的熏陶。③知识竞赛会竞赛前先拟定知识竞赛题，可将全部或部分答案公困岁束续布，让参赛选手做准备，同时选入一些难度较大的题目或不给出答案的题目做抢答题，促进动脑思维。
2停国浓示具松做.采风活动①调查结纪研究，体验生活有县选择地到农村、工厂、军营等搞调研，感受学校以外的世界，观察社会，了解社会、反映社会。②游览名胜，开阔眼界不同地域的山水名胜、人文景观，都会给人带来新的创作灵感，多走多看，增加阅历，了解风土人情，丰富创作素材，对提高学生的文学水平是大有好处的。③名人专访，启迪智慧名人是生活的典型代表，他们的经历、经验、学品和人品对学生有着重要的启迪作用。
3.写作活动们通地棉林势尼去业蛋①专题写作结合家庭、学校和社会生活，确定题目，专题写作。如此还武坐般乡孔负张非久“假如我是×××”笔喜父史“颂歌唱给祖国听”‘十一滑称阿当现’征文”““我的职业理想时帝”，等等。②系列写作根据学校教育工作进程，在话重发美范江斯车可组卷统一主题下，连续开展创作活动。如“教学改革面貌新”“校园群英谱”，等等。③专长写作由于写作体裁不同，每个人的写作专长也有很大不同，如同练武人使枪使棒各有高下执错缺助庆标一样，既要提高不同体裁写作的整体水平，也应发挥各自专长，提供展示才华的路元原文娘尽皮际黄势优机会。④现场写作现场命题，即席创作，提高快速思维、快速表达、快速成文的能力。所谓思若泉涌、倚马可待、始最报苏红压管黄呀错奏文不加点，都是对文思敏捷的赞誉。
4.办刊活动气多百脸胞哥燃号孩切哥①搞好创作培训要组建稳定的创作队伍，定期培训,保证稿源质量。②推出每期佳作每期可按不同文体推出各类佳作，树立精品意识，增强可读性，培养广大阅读群体。③评选优秀作者可分别按质和量两个方面评选排侵讲定冷几敌约界类优秀作者，既鼓励写出好作品的作者，也鼓励多投稿的同学，使办刊得到更广泛的支持。④保证社刊先手沙会策很刘虽据质量社刊质量受多方面制约，作者、编辑、美工、校对、印刷、装订等每个环节都要有人负责，通力合作才有高质量的社刊。
5．交流活动①内部座谈会经常组织社团创作人员座谈会，树立社团典型，交流创作体会，形成浓厚学术氛围，推动活动深入开展。②外部联谊会结合节假日，社团间举行联谊会，以聚会或联欢会的形式，相互学习。如中秋赏月赛诗会、辞旧迎新茶话会等，寓创作于娱乐之中。③社刊互赠阅社团间互赠社刊，虚心向别人学习办刊经验，弥补自己的不足。④举办夏（冬）令营将旅游、考察、学习、创作结合在一起，明确夏（冬）令营文学创作主题，在集中食宿的集体生活中，交流会更深入，更全面，更充分。
6．评论活动①常规评论可采取会议形式或书面征稿形式，对社团成员作品或报刊上的作品进行评论。②自评他议社团成员对自己的作品自评，然后社团其他成员在自评基础上再行评论。③研讨商榷对作品内容或艺术上某些具体问题可作深入研讨，对一些问题提出不同意见，进行商榷。④论辩争鸣如果对作品的看法大相径庭，观点迥异，则可以论辩的形式展开争鸣，各抒已见，“理”据评述，在论辩中求得共识。
学生社团是学校进一步推动素质教育，实现特色办学的重要途径和有效方式，也是落实教育新政的重要举措。学生社团作为学校校园文化的重要组成部分，作为学生课余文化的主要载体，是学生素质拓展的重要舞台。设立和健全学生社团，正确引导小学生社团组织健康发展，对于有效提升学生综合素质、全面改观学生的精神面貌，使学生在各具特色的社团活动中体验生活，提升素养，涵养心灵，促进学生多元化成长具有重要的现实意义。
最近的活动可以围绕建党了，歌颂吧，还有问题消息我。社团活动关键是事后的总结怎么写。你懂的。
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