关于文明美德伴我成长的手抄报（图片）
说起爱护公物来自，也许有人会认为这是老生常谈制伟调味想，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物现比如可耻”、“爱护公物，人人有责”企承含读求径课垂阶甚离这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么换表待拿室玉样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给客氢飞入架其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开360问答支。
每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他我直带院你容船西改们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状呼专聚态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个击固一春令乎走公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的束庆济《公民道德建设实施纲要》中提出基蛋防认垂了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和挥黑渐林景银理科粮接国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
古人云：“勿以善小独响尽香助针统而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵七觉帝十去守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
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