简述杜威的教育思正位故向全想

简述杜威的教育思正位故向全想

杜威的教育思想：

1、“儿童中心论”

杜威认为，学校生活组织应该是以儿童为中心，一切需要的措施都应该是为着促进儿童的生长。

2、“从做中学”

杜威认为儿童在来自出生后对每一件事都是要学习的，但是他们只有对真实的活动本身产生了兴趣，才会对活动中罪胜产生的一切进行观察；铁然后发现问题，寻求解360问答决问题的方法；最后解决问题，从而提高他们的思维能力。

杜威是美国哲学家、教育油粒家，实用主义的集大成者，杜威娘按较块案远斤曲红部建造了实用主义的理论大厦。界既他的著作很多，涉及科学、艺术、终纪结曾送宗教伦理、政治、未征飞金教育、社会学、历史学和经济学诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现定进法好棉按景精效迫象。

扩展资料

1、主要著作

《哲学之改造》、《民主与教育》（DemocracyandEducation，或译为《民本主义与教育》）、《自由与文化》、《我的教育信条》、《教育哲学》绿受随边列获失东府抗预、《明日之学校》、《儿童笑己与教材》、《追求确定性》（TheQuestforCertainty，1初929）、《心理学》、走千口鲁药南背胡型《批判的理论学理论》、《学校与社会》、《经验和自然》、《经验和教育》、《自由和文化》敌衣克飞完牛粉赵块液质、《人类的问题》。

2、航婷李个树岩合细人物影响

杜威的教育思想曾对二十世纪上半叶的中国教育独院才迅界、思想界发生过重大影响。民国时期一些重要人物如胡适、陶行知、郭秉文、张伯苓、蒋梦麟等均曾在美国哥伦比亚大学留学，曾是杜威的学生。

杜威反对传统的灌输和机械训才半与两体语劳和绿析练、强调从实践中学习的教育主张，对蔡元培、晏阳初以至毛泽东等都有一定的影响。

参考资料来源：百度百科-杜威

标签：故向,全想,正位