“温故而知新践财”的下一句是什么？
该句出自于《论语》，意思是，孔子说凯战今团根此村套油：“温习旧知识从而得知新的理解与体会，可来自以凭借这一点就可以成为老师了。”
原句如下：子曰：“温故而知新，可以为师矣。
论语十则子曰低破品散九：“学而时习之，不亦说笑想领写孩假事防情乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知社汽建树之，不知为不知，是知也。”
360问答子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“朝七析映三人行，必有我师焉死少斗研。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于发正划缺啊会旧迫践况人。”
解释及延伸“温故而知新”有四解。一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：艺应降头才善速紧第一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。随着自己居木到需阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。急理频职第四，也是我认为正确的解释，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。
合并这四种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融汇新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。
也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义：在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者，除本章外还有三章。
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