良言一句，三冬暖恶语伤人六月寒
大人小孩都是人，都有人的共同特征。比如都喜听好话，厌听恶语。很简单：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。但是，他们之间还是有差异的，那就是小孩子更需要表扬。因为成年人已经可以比较清楚的了解自己长处和短处，孩子却对自己一无所知，要想知道自己是否优秀，全凭别人的评价，然后再依据这些评价来判断自己。
有的父母说这孩子天天不让人省心，确实找不到他值得表扬的地方。此言差矣！孩子的生活是极平常的生活，他的进步也只能是点滴的进步，这些点滴的进步慢慢汇集，最后才能形成一个大的进步，让外人都能感到明显的进步。父母千万别指望你一觉醒来孩子就变魔术似的大变样，这比中大奖的几率还低。
当你发现孩子一丁点的进步，可能是学习方面，也可能是生活方面，不管是哪一方面，你都要及时表扬。比如你的孩子今天吃饭后主动收拾了自己的碗筷，虽然邻居家的孩子已经学会洗碗了，你也要马上表扬他：“你懂事了，会帮助妈妈干家务了。”再比如你的孩子做完家庭作业后，不要父母的提醒就装好了自己的学习用具，你也要立马笑容满面的赞美他：“我的儿子不错，会主动收拾自己的东西了，你看，你的书桌多整洁呀！”
这些微小的不经意的动作经过父母的表扬，可能很快就强化了，逐渐变成孩子的良好习惯。但也有的父母对此嗤之以鼻：这也算进步？这些本来就是他应该做的嘛。你们可以试一试用另一种不同的语言对待他，看看他有什么反应。假如遇到第一种情况，你对他说：“你早该这样了，你看邻居家的孩子早就会洗碗了。”第二种情况，你又对他说：“你看你书包里乱糟糟的，就是因为你收拾的这些东西没摆好，下次放好。”经过几次比较，你会发现孩子听到你的表扬后，愿意下一次主动继续，而且内心充满快乐，可能做好后还会主动要你去看。而听到批评后，他可能会一声不吭，也可能和你对嘴，以后的表现基本不变，或者有少许退步。
表扬要多并不表示不要批评，该批评的还是要批评，该严厉批评的更不能口软。但有些小的批评可以夹杂在表扬之中，孩子也乐意接受。比如孩子在做完作业后忘了收拾东西，你可以和颜悦色的对他说：“你的作业做的很快，也很好，书写也漂亮，如果你能把你的书桌收拾一下，你今天的表现就是100分了。”他肯定马上就动手。
受表扬多的孩子一般自尊心较强。一发现自己有什么小毛病就会主动去该，看见好的大家推崇的事，他会主动去学。这种孩子更有自信，因为他尽量让自己做的很好，受大家表扬的机会会更多，父母或老师的正面评价让他觉得自己比别的孩子能干一些。
所以，对孩子不要像对成人一样，要多表扬少批评。
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