老师我想对你食事云小积家说小学四年级作文400字
师，我想对对你说
第一篇：
老师你是一个经验丰富，还是一个和蔼可亲，关心学生的学习，关心班集
体的一位先进女教师。
老师我想对你说谢谢。
在这一年来，
你不仅教懂了我不
少知识，
还教育我人生的道理。
在老师360问答你的指导下，
我的作文也有很大的进步，
使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。不过老师你还是不管再诉多忙多辛
苦，还是认真负责而又耐心地辅导那学习差的同学，最后那些同学成绩慢慢的
提升了！真是王天不负有心人！我想，在老师你的指导下，我也一定能取得好
成绩型质现封阿尼显金。老师，很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙
灯！永远在我身边鼓励我，支持我。我一定不会辜负老师你对我的爱选探了铁。我永远
会记住在心里！
在获想慢配问这一年里，我们欢笑地度过每一天，在您的鼓励下切段程论上把组刻远术，我们一天天进步；
在这一年里，您每天为我们花了多少心血，牺牲了多少宝贵的时光，而你却毫
无怨言，默默地为我们付出，就像那春雨一线样：随风潜入夜，润物细无声；在
这一年里，我们没有械十太多的升学压力，生活在一个自由、快乐的空间里，这节象容一
切都有您的功劳。唐老师，我多想对您说声“谢谢”啊！
在最初的记忆中，那时则合岁水您刚刚接手我们班。我们认为您是个十分严格的老
师，我们一开始上课时，总是缩手缩脚，不爱发言。在与您后来的相处中，我
发现您是一个善解人意的好老师。从那以后，我们很爱上您的课，觉得那是一
种享受。我说谢谢备您。以前，我的作文总写得平淡无奇，缺乏亮色。每当看到
别人的作文成为范文，被老师拿在班上宣读时，我的心空空落落的，从此，我
便失去了写作的兴趣。但是一上五年级就出现了转机，在您的鼓励和信任下我
重新爱上写作文了。在您的影响下，课余，我也喜欢看书，我的课外积累也越
来越丰富，静如果不是您给我勇气和力量，我也不可能有今天这么大的进步。老
师，
我特别想对您说声：
“谢谢！
”
虽然只有两个字，
但表达我对您的无限感激。
在这里，请允许我代表全班同学，向您说一声：谢谢！
第二篇：
黎老师，您是一位美丽的好老师，您给我留下了难以磨灭的印象，我永远
忘不了您致形例间良刻！
您拿着书本，在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们；您握
着粉笔，在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹„„这全是
因为我们，而你却无怨无悔
,
仍然把自己的青春年华王确奉献给了每一名学生。
那是在您刚带我们班语文课的时候，因为与您初次见面，所以我们的胆子
都很小，上课时总是不积极发言，生怕回答错误了，您会严厉地斥责我们。
记得有一次，您向我们提出一个问题，叫我们回答。同学们都迟疑地举起
了手；有的同学刚刚有了勇气，举起来的手，磁约来随独约煤速谈要又马上放下了；有的颔首低眉，
默默地坐在座位上„„这时，您叫我站起来回答。我一听，只好硬着头皮，慢
慢地站了起来，吞吞吐吐，语无伦次地回答着，声音细声细气，好像蚊子在一
边儿哼哼一样。
顿时，同学们都用手指着我，捧腹大笑。我见了，害羞极了，认为您会重
重地惩罚我。
没想到，
您不但没有万谴责我，
而是对我说：
“你别害怕，
也别紧张。
就是回答错了，我也不会批评你，因为你有勇气，能站起来，零械志察轴务标努力地回答了问
题。
我会表扬
你，
会更加喜欢你。
”
这时，
您的眼睛中流露出鼓励的目光。
啊，
这一目光，只有慈母才有的呀！我终于对自己有了信心，清晰而流利地回答起
来。
“回答的很好！
”您开心地说。我听了为之一感井欢创华间仅犯振，更加提升了我对举手发
言的兴趣。你从来都不会因为我们回答错误而批评我们，而是用和蔼的话语来
鼓舞我们。
您，是一位杰出的教师，您总是呕心沥血的奉献，从不自私。您，犹如春
蚕，奉献了自己，来装扮别人。您好比蜡烛，在黑暗的夜空中，燃烧了自己，
为我们照亮前进的道路。您像园丁，不辞辛苦，用心地培育着下一代„„
黎老师，或许，在班级五十多个同学中，我仅仅是一颗微小的尘埃。也许
您终有一天会不记得我了。但是，无论如何，我是永远不会忘记您是那一个那
么温柔、那么体贴的好老师的。您用您的汗水浇灌着我的心田，您用您美好的
品格荡涤着我的心灵，让我终身难以忘怀。黎老师，我要真诚地对您说一句，
我会一直在心底里默默祝福着您，直到永远，希望您在以后的日子里也能感受
到我对您的这一份诚挚祝福！
啊！黎老师，我永远也忘不了您！
第三篇：
亲爱的老师
,
我知道你默默地陪了我们这么多年
,
默默的教育我们
,
默默地
对我们的学习做出了特别大的贡献
.
慢慢的
,
你以前那黑乎乎的头发如今已是一
条一条地变白了很多
,
但你丝毫没有怎么在意
,
老师
,
你日夜都在但优着我们的
学习情况
,
你不累的吗
?
我想
,
老师
,
你一定是很幸苦
,
但你似乎没有什么怨言。
我们的知识就也就丰
富了很多
,
真是谢谢你为我们做一切喔！
以前
,
老师
,
你为我们而嗓子都沙了
,
但是你仍然坚持着来教我们
,
连透口气
的时间也没有什么
,
只是默默地教我们
.
老师
,
谢谢你教会了我们做人的道理
,
是
你让我拥有这么丰富的知识
,
是你教会了我走上人生的路
,
我真的是感激不尽你
对我们的爱
!
老师
,
我为你感到自豪
!~
老师
,
你就像一盏明灯
,
照亮了我们要走的路
,
让我们每天都走上快活的人
间路
,.
老师
,
你的知识就如天上的星星那样多
,
一颗颗的教给我们
,
让我儿马内
也拥有丰富的知识
!~
老师
,
等我长大了以后
,
我也学你这样
,
把自己所学到的
,
所
知道的
,
都贡献给那些年幼无知的小孩
~
让他们也右有丰富的知识
,
就这样一代
一代地传下去
,
我想就这样
,
全中国的人都是聪明人
,
没有一个笨蛋
,
那多好呀
~
老师
,
你为我们所做的一切
,
都是无法用语言代替
,
只能用心来沟通的
,
用心
来表达
!~
第四篇：
敬爱的老师：
您好！
时光荏苒，转眼之间，我们却快踏入初中的那道门槛，我不敢去想当您知
道我们的毕业成绩时心情，
或者
，
我只能猜测吧，
是哀愁？是喜悦？是后悔？
是欣慰？„„
也许，我们只能从您的眼神中懂得老师为我们付出的汗水，从您的话语中
什么是理解，从您的音容笑貌懂得了自信，从您的淳淳教诲中懂得做人的道
理„
...
是您，
在迷茫中指引方向，
是您，
用汗水换来知识的殿堂，
是您，
打开
了智慧之门，
让我们尽情在学习中遨游
.
进步
.
成长，
是您，
奏响了人生的乐曲，
带领着我们，谱写了一曲曲优美的歌。
老师，您知道吗？您，在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您
那样，从来没有一个老师像大姐姐似的在课后与我们畅谈，从来没有一个老师
跟我们讲很多的大道理„„您是知道的，我一直是个胆怯的人，面对着老师，
我的心里就像十五个吊桶，
七上八下。
，
自从与您接触过之后，
逐渐，
我变得不
太相信自己居然能上课说话不断断续续的，然而，这个消息对我来说，已经是
一种突如其来的惊喜了。
一直以来，您的音容笑貌，举手头足，时常展现在我的面前，您与我们在
学习
.
活动中的快乐一直都萦绕在我的脑海中，
在学习中您常常是对我们循循善
诱，
您对我们的淳淳教诲，
至今都还藏在我的心中。
您从不以家境贫穷或富裕，
是本地，还是外地，是天资聪明还是愚笨来选择学生。在我们这个来自五湖四
海的的大家庭中，您是一视同仁，从来不搞特殊。至于，那一些应该帮助的同
学您就是爱护有加。她还常鼓励同学们：
“笨鸟先飞，勤能补拙”
。
是啊，笨鸟先飞，勤能补拙。没有知识的生活就像没有香味的花，我们试
想，假如没有学习中困难的磨练，那么他就不可能成为知识渊博的人，虽说经
过知识的历练，时间的推移，可以磨白人们头上的黑发，并在光滑的脸蛋上磨
出一道道深坑，但是却磨灭不了人们那思考问题中的妙趣横生，磨不薄那些从
重重的困难中历练出来的渊博学识。
马克思曾说：
"
在科学的入口处，
正像在地
狱的入口一样，必须提出这样的要求，这里必须杜绝一切犹豫，这里任何怯懦
都无济于事。
"
他还说：
"
在科学上没有平坦的大道，只有不怕劳苦沿着陡峭山
路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
"
别人讥笑“我”笨，这算得了什么，
只要“我”牢牢记住
"
勤
"
字，那就看谁笑到最后！
老师，您朴实生动的语文，点燃了我们的文学梦，带领我们走进一个充满
知识的世界，您的淳淳教导，像阳光照进我们的心房，滋润了我们心中的那片
荒芜的田地。老师啊，我不会忘了您的教导，不会忘了是谁为我们上个好初中
而费神，不会忘了您的那些话，我仍记得，笨鸟先飞，勤能补拙。您常说，您
带领我们走的只是我们人生中的一小步，而将来我们要走的路仍然很长，您要
我们好好学习，未来才能做更多的事。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，点燃了
自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，但是，
我要说，老师是火种，播散下去会燃起燎原之火，您是人类文化的传播者，是
世界前进的推动者！
不曾记得，您教会了我们多少的知识，而我们在人生的旅途中又怎么能忘
记您那平凡又伟大的师恩呢？老师啊，
让我用真挚的语言对您说：
“老师，
您辛
苦了，谢谢您！
”
祝您
事业顺利！
第五篇：
秋天匆匆地接了夏天的班，
我们又迎来了一年一度难忘的日子——教师节。
我该给我们的班主任潘老师送点什么礼物呢？赠贺卡？送鲜花？
献小
诗？不，我还是借这个机会对潘老师说说我的心里话吧。潘老师，尽管您对我
们的要求十分严格，但在我的心目中您永远和蔼可亲，无论您穿什么，在我心
目中您永远是那么美丽大方。两年多了，我和同学们与您建立了深厚的感情，
您的每一个眼神，每一个动作，说话时的每一种语气，我都那么熟悉。您是我
的老师，
又是我的朋友。
语文课上，
您抑扬顿挫的朗读，
声音优美，
娓娓动听，
把我们带进了课文描绘的情景里。一篇陌生的课文，经过您的引导、讲解，仿
佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。
潘老师，我记得您刚接我们班的时候，我还是一个极不爱举手的学生。上
课您每提一个问题，同学们都争先恐后地举手回答，我想举手，可是又不敢发
言，
心里还默默祈祷：
“别叫我，
千万别叫我。
”
可您偏偏叫了我，
我慌张极了，
脸发热，结结巴巴，语无伦次的回答着问题，声音小得像蚊子叫，心里怦怦直
跳。那时，我真怕您发火，可万万没有想到，您不但没责怪我一句，反而亲切
地对我说：
“不着急，
慢慢说，
你说的很不错，
如果声音更响亮一点就会更棒了。
”
顿时，一股暖流传遍了我的全身。您亲切的话语就像那清澈的泉水，心田。在
潘老师您的循循善诱和您一次次的鼓励下，我渐渐地，渐渐地进步了。
老师，我想对您说：
“谢谢您，我永远深爱着老师您。
”
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