真正的教育拼什么?
（一）爹能载儿，亦能覆儿
朋友圈里这几天有篇文章: 真正的教育就是拼爹。
一下子把教育中老爸拉到空前的高度。
有朋友从微信后台推来不同意见：
李刚的儿子的父亲，让孩子拼了一把爹，把儿子拼进监狱里。
李天一的儿子的父亲，让孩子拼了一把爹，也把儿子拼进了监狱。
看来这爹，有时候是好东西，有时候不是好东西。
看起来，爹能载儿，亦能覆儿。
教育的小船，如何走的航行的更远呢？
（二）
女嫁错郎毁一代，男娶错妻毁三代
在教育中，爸爸和妈妈谁更重要？
前些日子和一个朋友聊天，讲了一句石破天惊的话：
女人嫁错夫，自己一辈子就毁了，仅此而已。男人娶错妻，最少毁三代，如果有祖父母，会被这孙媳妇闹不得安宁；打骂公婆，成家常便饭；男人，有本事的，离婚了事；没本事的，自己受气，郁郁闷闷活到五十来岁就死掉，最多60来岁，就得死，一般死于肝病（抑郁最伤肝），心脑疾病（心肌梗堵，脑溢血等），这都是给气死的。男人被气死了不算完，他这“错妻”还要继续祸害他的子女、孙子女，如果老太婆命活得够长，还可以继续祸害到重孙辈。看看，如果男人娶错妻，上两代，自己一代，下两、三代，足足可以毁掉五、六代人。谨记教育子孙后代世世代代娶妻要严谨！
上面的话或有点夸张，但是说明了妻子比丈夫在家庭里的作用要重要的多。
（三）如何教育好孩子？
当下，关于如何教育好孩子的文章多了去了。
其实用脑袋想想也明白，如果真的有三个月能教育好孩子，一年能确保提高孩子分数上百分，这样的人早就被教育部给请去了。或自己到山上修个庙，早发财了。
真正的教育没有捷径。
但是为什么同样一个班级的孩子，有的成绩差，有的成绩好？
一样的锅，为什么会有两种不同味道的菜？
其实用屁股想也明白，真正的不同在于菜！与锅有毛线关系。
（四）
教育，先天，比运气，后天，比实力
教育上比拼的是我们这个世界的博弈法则。
这个法则可以概述为：
先天时，随机来到人间 拼运气
这是决定人生的最硬指标。在小人的秉赋相同的情形下，运气起到决定性作用。
有的孩子，出生就在富足家庭，不需要劳神费力，就可以吃到肥胖。而有的孩子，落在贫穷家庭，要艰苦奋斗二十年，才可能和有钱家的孩子一样坐下来喝杯咖啡——有咖啡喝，真的不错了。
这是没有办法的事儿。
有的人是说他们从娘胎里轱碌出来，就恰好跌入到财富堆里吗？
这个意思确实有，比如说，城市孩子，远比乡村孩子有着更多机会——但，这里说的幸运，是特指他们在最初的选择中，踏上了一个智力博弈的制高点，让他们获得了某些行动智慧与思维智慧。一旦他们拥有了这些，暂时落后的人，就很难再追上他们了。
后天时，
相同资源配置下，拼智力。
相同智力条件下，拼资源。
查理·芒格曰：孩纸，决定你一生成就的，看就看你的学习能力。
——学习能力，首先表现在你的方向上，方向对了，你就比别人更快的入门上手，就可以横吃八方。
方向错了，永远也追不上知识更新的速度，不是活活累死，就是活活饿死。
1.教育拼什么？拼运气！
女儿上初一。整个年级有800多名学生！有双保胎几对，分布在不同的班级！
按道理，双保胎的基因基本相差不多。可是因为分布到不同的班级，就出现的差别。有的甚至很大的差别。
这其实什么也证明不了，只是为了说明不同的老师教出来的孩子是有差异的。同样的学校，不同的老师都会有大不同。
那么不同的学校，不同的老师，有多大差别，自己去体会吧。
当下是小学，初中报名季，网上批择校家长的文章多了去了。
其实文章的写作者不是当事人，网上灌灌水还是可以，但只有当事人才了解这其中的苦与乐！
2.教育拼什么？拼父母的高度。
到一个朋友家里，看到朋友的孩子非常喜欢读书，不仅喜欢童话与故事，还能出口成章。
怎么培养的呢？
父亲是学者，母亲是作家，两人又相爱，家里藏书又多。
物理上我们有学习过，热的传播方式：传导，辐射，对流。
其实，教育的进行也是这三种方式：
“传导”，也就是师傅手把手来教的方式。
“对流”，就是教师课堂上我讲，你听。我提问，你回答的方式。
这对高知家庭的教育，说白了，就是“辐射”的方式。
套句斯文的话：言传身教。
就像一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。它没有声响，它只是让走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改变自然发生。
相同的资源配置下，相同的智力条件下，孩子们的教育比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。
（五）
学，是为了应用。但我们当下的教育，很多是走偏了。
我们把孩子的教育，在很多时候，等同于孩子的考试分数。刷题，是当下教育的宝典。家有学童的家长是深有体会的。有哪一个孩子不是一学期刷出一尺来高的试卷？
这样的教育当下很流行？但意义有多大，以后再与家长朋友分享看法。
单是我女儿初一下学期来，
因为孩子们没有按时完成作业，孩子们被留在教室时N次了。
（请原谅我的数学能力在这里无法发挥）。
这样一来，就出现了很多高分低能的现象。比如，书呆子，眼高手低，等。 这其实不是孩子的问题，是我们教育出现了问题。只是孩子变成了替罪羊。
（六）
学习，学什么？
只有明白了我们要学习什么。教育，教起来才能有针对性。
以下内容来自雾满拦江的观点，供有思想，有高度的家长一起思考。
学习能力是否强大，首先表现在你对哲学的观感上。
现代科学知识体系，庞大了吓死人。别说跨学科，单说数学分枝就五花八门，学到死都学不完。所以有谁听了查理芒格的，真的想要跨学科学习的话，铁定被他活活骗死。
一定要抓住现代知识体系的源头，从哲学入手。拿下这个，就可以居于一个智力制高点，俯瞰四海诸学科。
现代诸知识体系学科，都是从哲学中分化出来的。诸学科不过是一条条的线，是上面的线头，才是我们把握的。
所以拿下哲学后，下一关就是历史。
历史是活生生的诸学科应用版，从哲学的高处俯视人性，人类社会的规律，如同你的掌纹一样，看得透透的。
第三步是统计学——你必须要知道，统计学是个赌徒捣估出来的——为什么赌徒跨界搞统计，而科学家们没玩这个？
很简单，是应用。
设若你掌握了哲学、掌握了历史，掌握了统计学，你就可以重新创建这些学科——在你的脑子里，演绎人类社会行进的规律法则。直到这时候，你就获得了绝对的自由，才能够咸鱼番生，死狗吠月，于这个知识爆炸的操蛋世界，重新主宰自我的命运。
重复一遍：哲学赋予你智慧，让你具备发现规范、创建思想的能力。历史帮助你把这个能力落在现实，而统计学，是让你从民科状态，走到理性量化的最优工具。
人生苦短，春梦无痕。不妨试试这些，反正闲着也是闲着，对吧？
想明白上面的道理，就明白，真正的教育拼的是
有没有一个人能引导孩子开窍，并走上热爱学习的路，是教育上要比拼的事儿。
教育上，家长只是当局的局外人：
毕竟学习是孩子们自己的事儿，家长再牛逼，也无法替代孩子走完人生。
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中国的教育，看的是分数。
分数的得来，比拼的是阅读。
阅读喜欢与否，看的是家里书架上的书。
书架上书的好坏，是由书店的布局决定。
书店的布局，是看哪些书赚钱，就摆最好的位置。
中国教育当下的难题，是孩子不爱阅读，或没有良好的阅读习惯，从而更深层次的思考，更是无从谈起。（英语启蒙及阅读启蒙，请加微信，916099928，注明孩子年龄，地区）
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这才是孩子们打开100分的正确姿势
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