求<琥珀森林>txt！！！
.......................................................................................................................................................................................................................在我的记忆中，有许多最难忘的，有的是令我高兴的一件事，有的是令我后悔的一个教训，还有的是我童年时候的一个玩伴。但这一切都不是我最难忘的，在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来，那还是十二个春秋以前的事了。那时，我还是小学一年级。当时，我在六班，不论是主科还是副科，我们的成绩班都是一流的。因此，每个老师做课，都喜欢用我们班讲。这不，音乐老师又找到我们，说要带我们去市里讲一节课，我们听了高兴得就答应了。
做课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后下了一跳，然后把情绪稳定下来了之后，就觉得没什么可怕的了。我们准备了准备，就要开始了。
刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来了。然后，我们又练了几组音接。有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准，简直能和钢琴一样。
后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来。有的地方，难一些，老师就唱多点，生怕我们不会。有的地方简单些，老师就唱少点，一带而过。老师讲的不仅好，而且我们合作的也不错。我们都听老师的指挥。老师讲的时候，我们就埋头苦记。老师要唱的时候，我们就马上停下手里的笔头，仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱。 一节难忘的体育课初中生作文 2008-12-20 13:03:40 阅读357 评论2 字号：大中小 订阅 .
文峰学校 徐慎楠
今天我们跑400米，听了后。（这里的句号用逗号）我们大家互相看着，生怕自己落个（改成“到”）最后。
“好，现在开始，第一组先跑。”老师大声讲（改成“喊”）到。“啊？不是吧，这组各个都是高手，那我可要加油喽！”我心里想道。
准备开跑了，我把状态（与后面的“状态”重复，可改为“自己”）调整到最佳状态，准备紧跟在一些强手的后头。开始了，黄愉皓以200米的速度来对付400米，一下子就把我们甩得远远的。我赶紧加速起来。调整好呼吸的节奏，准备紧跟在后。开始200米，我跑得还可以，一边跑一边用眼瞟同组的同学们。到100米的时候，我已是出冷汗了，生怕别人超过我。我一边调节呼吸节奏，一边暗自鼓励：加油，坚持就是胜利。（心理描写，为后面冲刺铺垫。）
跑到350米的时候，我开始腿软了，步子怎么也迈不开了，向前望了望。靠！还有一个冲刺，一步、两步、十步、二十步……我的嗓子又干又渴，两腿怎么也不听使唤，但我心里想着：加油，冲刺！（心理描写，为后面胜利铺垫。）
轮到我冲刺了，我抬起千斤重的双腿，忍着干渴的快要冒烟的嗓子，一挺胸膛，终于触线。呼！终于到终点了。
假如我中途放弃，就不会有冲刺成功的快乐，坚持就是胜利，这真是千古不变的真理。（结尾提示中心。）
点评：本文记叙了自己在一次400米跑时的一切身感受，恰当的心理描写为后文层层铺垫，结尾提示“坚持就是胜利”的中心。全文能围绕“难忘”一词行文，较好。
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Angel
无影无梦 .评论
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回复. 2009-05-28 11:51救命！嘻嘻
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