学生操行评语怎么写~

学生操行评语怎么写~

学生操行评语是班主任对学生终结性的评价.它是一门艺术和学问,更是教育的一种手段,评价是否得当会直接影响到学生的身心发展.评语的语言要亲切,优雅,婉转,有艺术感染力. 1.亲切感:评语要体现对学生的尊重和应有的亲切感, 如,用"你"代替"该生";用自己的名字或"…老师"代替"我";如:年纪大的班主任可用"你是个……的孩子"等.在语言的字里行间里都可体现亲切感. 如:改掉你的任性,赵老师会更喜欢你……;本学期你担任英语课代表,为老师和同学做了大量工作,你辛苦了,谢谢你! 2.优雅:评语语言要力求优雅,有艺术感染力,体现教师的应有的文采,可以使用不同的修辞手法,如排比,对仗,反衬,设问,反问,格言,谚语等;避免生硬呆板. 如:你活泼而不轻浮,稳重而不呆板,……; 文艺晚会上有你优美的歌喉,"校园之星"里有你闪亮的名字……; 班上那个发型较新潮的女生是谁 那位交往能力最强,交往范围最广的同学又是谁呢 不是别人,正是你…… 3.委婉:对学生有些个性上的缺点最好不要直截了当.如:(对缺乏热情和活力的同学)假如你多一些热情和锐气,我会看到一个更加鲜活的你.(对性格孤僻的同学)希望班级集体活动中能多听见你的声音,多看到你的身影. 四,评价方式和模式 为了更客观,全面了解和评价学生,在老师平定之前要开展自评,互评,或家长评的方式;评价模式有段落描绘式(最常用的方式);也有提纲式,如:优点:……; 缺点:……; 希望:……; 还可用表格式,即根据表格每一栏目的评价反面采用等级评价, 如:A (优秀);B(良好);C(合格);D(不合格)等. 五,评语慎用语言 评语中对学生性格和个性上的弱点,不要直截了当,这样会伤害学生的自尊心.如:你缺乏集体荣誉感,性格孤僻等;应该采用委婉方式(如上述"评价的语言特色3) 总之,学生操行评语是一门艺术和学问,也是教育的一种手段,作为班主任要研究它,发挥其应有的积极作用.

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