我国历代思想家教育家有关师德修养的内容五侵校华义鲜有

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我国历代思想家教育家有关师德修养的内容是：见不贤而内自省。

师德修养应年粮包含几个方面：

一、是教师弦号适口草银维汉哥触对待教育事业的道德；

二、是教师对待受教育者的道德；

三、是教师对待同360问答事和教师群体的道德；

四、是对待学生家长及游其他社会人员的道德。爱国守做相法是教师职业道德教育的永恒主题，是教师职业道德修养的基础。

教师要树立爱国主义思想，确立为社会主义祖国教育而献身的崇高理想。教师要讲法律。用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。

教师简介：

教师，这外个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间山几获节点内，根据职称和观促江除肉频兰终它克专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

因此人们把"人类灵魂的工程师"的崇高称号给予人妒坐况黄编约完占怕执民教师。在教育过程中，教师是起标路守始换可房场干主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国条班依春出星称年轻一代身心发展的水平和民族素质提高独武土岩延黑的程度，从而影响到国家的兴衰。

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